Biblioteca

Espaço GAIAH

Gestão e Apoio à Inclusão de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação

Artigos, dissertações e outros artefatos relacionados a Altas Habilidades/Superdotação

Artigo

Produções brasileiras sobre dupla excepcionalidade: estado de conhecimento de 2014 a 2020

Revista online de gestão e política educacional
Artigo

Dupla condição: percalços para a conquista da equidade

Revista Cocar
Artigo

A dupla-excepcionalidade: relações entre altas habilidades/superdotação com a síndrome de Asperger, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e transtornos de aprendizagem

Rauni Jandé Roama AlvesI; Tatiana de Cássia Nakano, 2015
Tese

Programa de atendimento ao superdotado da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (1991-2002) : inclusão social ou tergiversação burocrática?

Magalhães, Marília Gonzaga M. S. de, UNB ( 2006)
Tese

Superdotados e superdotados underachievers : um estudo comparativo das características pessoais, familiares e escolares

Tentes, Vanessa Terezinha Alves, UNB (2011)
Dissertação

Estudo comparativo entre alunos superdotados e nãosuperdotados em relação à criatividade, inteligência e percepção de clima de sala de aula para criatividade

Gonçalves, Fernanda do Carmo, UNB (2011)
Dissertação

Estudantes superdotados e talentosos : a visão de educadores em artes visuais

Araujo, Fabio Travassos de, UNB ( 2014)
Dissertação

Estudo sobre o bem-estar subjetivo em adolescentes talentosos

Rabello, Camila Nascimento Vieira, UNB (2022)
Dissertação

Adolescentes talentosos : características individuais e familiares

Chagas, Jane Farias, UNB ( 2008)
Dissertação

Inclusão educacional de um aluno superdotado com transtorno de Asperger no ensino fundamental : um estudo de caso

Souto, Waleska Karinne Soares Coutinho, UNB (2019)

GAIAH

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Produções brasileiras sobre dupla excepcionalidade: estado de conhecimento de 2014 a 2020

Dupla condição: percalços para a conquista da equidade

A dupla-excepcionalidade: relações entre altas habilidades/superdotação com a síndrome de Asperger, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e transtornos de aprendizagem

Programa de atendimento ao superdotado da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (1991-2002) : inclusão social ou tergiversação burocrática?

Superdotados e superdotados underachievers : um estudo comparativo das características pessoais, familiares e escolares

Estudo comparativo entre alunos superdotados e nãosuperdotados em relação à criatividade, inteligência e percepção de clima de sala de aula para criatividade

Estudantes superdotados e talentosos : a visão de educadores em artes visuais

Estudo sobre o bem-estar subjetivo em adolescentes talentosos

Adolescentes talentosos : características individuais e familiares

Inclusão educacional de um aluno superdotado com transtorno de Asperger no ensino fundamental : um estudo de caso